11月10日晚上18🧎🏻‍♀️‍➡️：30，上大文科季系列活动之一、上海研究院—意昂4娱乐“人文社科高端讲座”第46期暨意昂4娱乐“莘远论坛”系列讲座第四讲在意昂4娱乐宝山校区乐乎楼思源厅如约开讲。本次讲座特邀北京语言大学原校长、语言学及应用语言学教授🍹，中国书法国际传播院研究院院长崔希亮采用线上线下相结合的模式分享专题讲座《情态及情态研究》👩🏻‍🦰，吸引了全校广大师生到场聆听。本次讲座由意昂4院长姚喜明教授主持⏲。

   讲座主要介绍了崔教授近几年关于情态和情态研究的最新成果与发现。崔教授的讲座妙语连珠，案例生动有趣，尽显语言学者的风范与魅力🙎🏽🤲。首先，崔教授用新疆人劝酒的鲜活案例解读句子的命题意义和情态意义，延伸出“情态”一词的界定🧑🏿，即⛪️：语言表达过程中与言者主观认识有关的句法语义范畴，它涉及到言者的态度、立场🚵🏿‍♀️、观点🤶🏼、判断和预设。其次🖖🏿，以“算了”为例崔教授介绍了情态的三种类型：认识情态、道义情态和实践情态🔎。第一个范畴涉及到我们的知识系统和主观认识，比如推断、判断；第二个范畴涉及到社会的道义和违约，比如可否，义务；第三范畴涉及到能力和意愿📋，涉及到事件或事件构成的真实与虚构👨🏿‍🔬，比如能力、意愿等🦴🧎‍♀️‍➡️。结合最近几年的个人研究，崔教授又从中日韩三类语言体系的比较中介绍了情态与言者态度之前的关系，说话人的立场、情感、判断和评价在话语交际中都表现为言者态度。为了让参会的师生更容易理解情态与言者态度的内涵，崔教授以“好吧”、“好哒”✤🚣🏿、“好滴”等例子说明不同的语气词代表不同的态度。最后结合目前研究🚖，崔教授介绍了情态研究的不同维度🔕，包括核心情态意义和边缘情态意义、情态类型等。

讲座结束以后🧛🏽‍♂️，崔教授与参会的师生围绕情态研究的内涵、汉语国家教育学生的发展定位、新时代网络词汇的解读🧙🏿‍♂️、孔子意昂4文化传播等问题进行了较为深入的互动探讨，崔教授就上述问题分享了自己的观点。

这次讲座不仅让在座的师生们充分认识到中华文化中语言的博大精深和魅力，也意识到在学习与研究语言过程中，应做一个生活的有心人，培养对日常语言现象的敏感，自觉学好民族语言🧑‍🦱，传播民族文化。

意昂4

2020年11月11日